經濟不景氣，許多父母必須身兼全職工作才能負擔家庭開銷，雙薪家庭中父母忙於工作的情況也造成陪伴小孩時間不足，進而導致小孩成長的負面影響。創市際於2010年11月25日∼2010年12月06日針對家中有5-12歲孩童的父母進行親子議題調查，共計回收400份有效樣本，在95%信心水準下，抽樣誤差±4.9%。
八成的父母沒空陪小孩 缺乏陪伴將造成人際、親子關係疏離等多項負面影響
調查結果顯示，雖然有95.5%的父母認為「陪伴小孩」在小孩成長過程中是重要的，但超過八成的父母每天陪伴小孩的時間未滿四小時(80.8%)，且在400位父母中，高達86.7%表示曾因為工作忙碌或身心疲勞而拒絕小孩要求陪伴！表示父母雖然知道和小孩互動、陪伴是重要的，但大多數的父母卻沒有足夠的時間陪伴小孩。
父母認為缺乏陪伴、互動相處的小孩，可能會造成人際關係問題(76.8%)如溝通表達不佳╱缺乏自信心、親子關係疏離(73.8%)，以及不良的情緒感受，如憂鬱、缺乏安全感(69.8%)，和導致觀念偏差、錯誤的價值觀和行為(64.8%)。
數位產品為娛樂新趨勢 卻易造成小孩沉迷、降低專注能力等危害
詢問受訪者在父母、師長未能陪伴的時間，小孩會獨自╱和同儕從事哪些娛樂活動時，結果顯示小孩會從事的前五項娛樂活動中，就有三項是使用數位科技娛樂產品，例如電視、電腦網路或遊樂器等，僅有14%的父母表示其小孩並無接觸數位科技產品，顯示使用數位科技娛樂產品已漸成小孩娛樂方式之一，其中更有超過四成父母認為小孩花在數位產品的時間過長(43.0%)。
但進一步詢問父母認為小孩使用數位產品是否有任何影響時，多數父母擔心數位產品可能造成小孩沉迷、降低專注能力和電磁波與輻射危害、網路的負面訊息過多等。
調查結果更顯示，父母陪伴小孩的時間和小孩花在數位產品的時間成正比，即父母花越多時間陪伴小孩，其小孩會花在數位產品的時間更長，顯示父母雖同意數位產品將帶來負面影響，卻也無法擺脫數位科技娛樂的潮流。
缺乏基礎學習力 補習才藝學習效果不佳
在父母望子成龍、望女成鳳的期許下，92.3%的父母都表示會在學校教育外額外增加才藝班、體育活動、安親或補習班等教育，其中原因包括避免課業表現低落(31.4%)，沒空照顧小孩(25.2%)，或有感於學校教育不足(21.7%) 。
雖然父母透過額外的管道來增加小孩的教育機會已是普遍常態，然而受訪者也透露另一則隱憂，父母認為小孩普遍缺乏專注力(77.3%)、創造力(54.8%)、觀察力(52.0%)、反應力(36.0%)、記憶力(28.5%)、手眼協調力(24%)等基礎學習力，因此即使安排了多種才藝教育或補習教學，小孩的學習效果可能不如預期。
綜合前述，80.3%的父母認為如果能夠透過「寓教於樂、邊玩邊學」的方式來啟發小朋友的潛能，對學習效果最有幫助。順應數位科技娛樂產品的潮流趨勢，加上父母陪伴小孩的時間不足，受訪者也期待未來能透過數位科技產品能兼顧益智和娛樂，讓孩子邊玩邊學，又能給予小孩專屬的陪伴感，卻又不需擔憂數位科技產品的各項負面影響 。
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